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A14: Leistungsgruppen abschaffen – Selektion ist kein Förderkonzept

Diese Tabelle beschreibt den Status, die Antragstellerin und verschiedene Rahmendaten zum Antrag
Rahmendaten zum Antrag
Veranstaltung:95. Landesschüler*innenparlament
Tagesordnungspunkt:TOP 6 Antragsphase III – Inhaltliche Anträge
Antragsteller*in:Magnus Erdmann, Jannes Hagemeier, Emma Söncksen (LSS, Stellv. LSS, SV-BBZ Rendsburg-Eckernförde)
Status:Verschoben
Eingereicht:26.01.2026, 22:24
Antragshistorie:
Version 1(26.01.2026)
Version 1(26.01.2026)

Antragstext

Das Landesschüler*innenparlament stellt fest, dass leistungsabhängige
Klasseneinteilungen soziale Ungleichheit reproduzieren.

Bildungsforschung zeigt, dass frühe Selektion Erwartungen senkt, Lernchancen
begrenzt und soziale Herkunft verstärkt. Leistungsgruppen sind keine neutrale
Organisationsform, sondern eine politische Entscheidung mit massiven Folgen.

Daher fordert das Landesschüler*innenparlament die Abschaffung
leistungsabhängiger Gruppierungen in ihrer bisherigen Form.

Förderung heißt Unterstützung – nicht Sortierung.

Begründung

Leistungsgruppen werden als Förderung verkauft, sind aber faktisch Sortiermechanismen. Bildungsforschung zeigt klar: frühe Selektion senkt Erwartungen, verfestigt Unterschiede und verstärkt soziale Herkunft.

Wer einmal unten einsortiert wird, bleibt dort oft – nicht wegen fehlender Fähigkeiten, sondern wegen gesenkter Ansprüche. Das ist keine Förderung, das ist Vorentscheidung über Lebenswege.

Ein gerechtes Bildungssystem unterstützt – es sortiert nicht aus.

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Änderungsanträge

  • Ä1 (Jannes Hagemeier (Stellv. LSS), Eingereicht)

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