| Veranstaltung: | 96. Landesschüler*innenparlament |
|---|---|
| Tagesordnungspunkt: | 9. Antragsphase III – Inhaltliche Anträge |
| Antragsteller*in: | Jannes Hagemeier, Sophie Scholz (Stellv. LSS, SV RBZ Steinburg) |
| Status: | Geprüft |
| Eingereicht: | 07.05.2026, 08:22 |
Das Landesschüler*innenparlament wolle beschließen,
Die Landesregierung und das für Bildung zuständige Ministerium werden
aufgefordert, sicherzustellen, dass alle im Lehrdienst tätigen Personen über
grundlegende Kenntnisse des humanistischen Menschenbildes sowie zentraler
psychologischer und pädagogischer Theorien verfügen.
Hierzu sollen entsprechende Inhalte verbindlich in die Lehrkräfteausbildung, den
Vorbereitungsdienst sowie in regelmäßige Fort- und Weiterbildungsangebote
integriert werden.
Dies umfasst insbesondere:
Ziel ist es, die pädagogische Qualität zu stärken und einen respektvollen,
entwicklungsfördernden Umgang zwischen Lehrkräften und Schüler*innen zu fördern.
Schule ist nicht nur ein Ort der Wissensvermittlung, sondern auch ein Raum sozialer Interaktion und persönlicher Entwicklung. Lehrkräfte tragen dabei eine besondere Verantwortung, da sie gegenüber Schüler*innen in einem strukturellen Machtverhältnis stehen.
Fehlendes Bewusstsein über diese Macht sowie mangelnde Kenntnisse über psychologische Zusammenhänge können zu Missverständnissen, ungerechtem Verhalten oder im schlimmsten Fall zu Machtmissbrauch führen.
Ein fundiertes Verständnis eines humanistischen Menschenbildes sowie grundlegender psychologischer Theorien ermöglicht es Lehrkräften:
Langfristig trägt dies zu einem besseren Schulklima, mehr Chancengerechtigkeit und einer höheren Bildungsqualität bei.
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