Ä2 zu 95A5: Frühbeginn ist Leistungsvernichtung – Klassenarbeiten vor 9 Uhr verbieten

Das Landesschüler*innenparlament stellt fest, dass schulische Leistungsbewertung
derzeit systematisch gegen gesicherte Erkenntnisse der Schlaf-, Entwicklungs-
und Bildungsforschung verstößt, betont jedoch gleichzeitig die Notwendigkeit der Anpassung an die realen Anforderungen und Arbeitszeiten der beruflichen Praxis.

Jugendliche unterliegen einem biologisch nachweisbaren Verschiebungseffekt des
circadianen Rhythmus (sogenannter „social jetlag“). Studien der Chronobiologie
und Jugendmedizin belegen eindeutig, dass Jugendliche morgens deutlich später
leistungsfähig sind als Erwachsene. Früh angesetzte Prüfungen führen
nachweislich zu schlechteren Ergebnissen, erhöhter Fehlerquote, verminderter
Konzentrationsfähigkeit und erhöhtem Stressniveau.

Daher fordert das Landesschüler*innenparlament ein landesweites, verbindliches
Verbot aller bewerteten Leistungsnachweise vor 9:00 Uhr.

Ein Bildungssystem, das Leistungen zu Zeiten abprüft, in denen das Gehirn
physiologisch noch nicht leistungsfähig ist, misst keine Kompetenz, sondern
Schlafmangel. Schlechte Noten werden anschließend individualisiert, obwohl sie
strukturell erzeugt sind. Das ist keine Leistungsorientierung, sondern
wissenschaftlich belegte Fehlsteuerung.