Ä1 zu 95A5: Frühbeginn ist Leistungsvernichtung – Klassenarbeiten vor 9 Uhr verbieten

Das Landesschüler*innenparlament stellt fest, dass schulische Leistungsbewertung
derzeit systematisch gegen gesicherte Erkenntnisse der Schlaf-, Entwicklungs-
und Bildungsforschung verstößt.

Jugendliche unterliegen einem biologisch nachweisbaren Verschiebungseffekt des
circadianen Rhythmus (sogenannter „social jetlag“). Studien der Chronobiologie
und Jugendmedizin belegen eindeutig, dass Jugendliche morgens deutlich später
leistungsfähig sind als Erwachsene. Früh angesetzte Prüfungen führen
nachweislich zu schlechteren Ergebnissen, erhöhter Fehlerquote, verminderter
Konzentrationsfähigkeit und erhöhtem Stressniveau.

Daher fordert das Landesschüler*innenparlament ein landesweites, verbindliches
Verbot aller bewerteten Leistungsnachweise vor 9:00 Uhr.das Ministerium für Allgemeine und Berufliche Bildung, Wissenschaft, Forschung und Kultur auf, Richtlinien zu erlassen, die sicherstellen, dass bewertete Leistungsnachweise vor 9:00 Uhr nach Möglichkeit vermieden und alternative, flexiblere Prüfungsformate gefördert werden.

Ein Bildungssystem, das Leistungen zu Zeiten abprüft, in denen das Gehirn
physiologisch noch nicht leistungsfähig ist, misst keine Kompetenz, sondern
Schlafmangel. Schlechte Noten werden anschließend individualisiert, obwohl sie
strukturell erzeugt sind. Das ist keine Leistungsorientierung, sondern
wissenschaftlich belegte Fehlsteuerung.