Ä1 zu 95A6: Anwesenheit erzwingen ist autoritär – Schulpflicht durch Bildungspflicht ersetzen

Das Landesschüler*innenparlament stellt fest, dass die bestehende Schulpflicht
primär physische Anwesenheit sanktioniert, ohne tatsächliches Lernen
sicherzustellen.

Internationale Bildungsforschung zeigt, dass Lernerfolg maßgeblich von
Motivation, Autonomie und individueller Passung abhängt. Dennoch zwingt das
aktuelle System Schüler*innen zur Präsenz in Strukturen, die nachweislich nicht
für alle funktionieren, kriminalisiert Abwesenheit, aber ignoriert
Bildungsversagen innerhalb des Klassenzimmers.

Daher fordert das Landesschüler*innenparlament die Abschaffung der reinen
Schulpflicht und ihre Ersetzung durch eine Bildungspflicht, die alternative
Lernorte, digitale Formate, projektbasiertes Lernen und selbstorganisierte
Bildungswege anerkennt.Daher fordert das Landesschüler*innenparlament die Weiterentwicklung der Schulpflicht im Rahmen der Landesverfassung hin zu einer flexibilisierten Schulpflicht, welche alternative Lernorte, digitale Formate, projektbasiertes Lernen und selbstorganisierte Bildungswege innerhalb des staatlichen Schulsystems stärkt und rechtssicher anerkennt.

Ein Staat, der Anwesenheit erzwingt, statt Bildung zu ermöglichen, verwechselt
Kontrolle mit Pädagogik. Bildungspflicht bedeutet Verantwortung, nicht
Beliebigkeit – und ist damit demokratischer, wirksamer und zeitgemäßer.